|
|
Spravuje: lagga
Počet příspěvků: 8289 |
|
|
|
| | Pozemstan: Tvé nesebevědomí je oprávněné? Podle mě právě pochybovat je důle?itý. Někdo má k tomu pak silněj?í osobnost a někdo ne a takový jsou pak nejvíc ovlivněný tímhle sni?ováním sebevědomí a né ti, pro které je to určeno.
Nesebevědomí zpravidla oprávněné není, proto?e blbec si vět?inou, ?e je blbec nemyslí. |
|
|
|
| | | A Jacob hlásí, ?e dneska se objevil Červenej trpajzlík... |
|
|
|
| | | Zítra vychází na DVD "Člověk - oboj?ivelník". Nelitujte čtyřicet kaček a roz?iřte si obzory, je to venkoncem prdel. :-) |
|
|
|
| | Kareemma - 28. květen 2008 10:37: To ano. Na gymplu se nás če?tinářka sna?ila naučit správnému mluvenému projevu včetně sebevědomí, ale přitom upozorňovala na chyby... Fyzikář v prváku ale vylo?eně dával najevo na?i "nulovost", i kdy? nás vlastně připravoval na přijetí reality. Začátkem V? to nebylo lep?í. Sice jsme byli vyzýváni k sebevědomému prezentování, ale bylo nám dáváno téměř neustále najevo, ?e nic nevíme, co? byla pravda. -) Na druhou stranu se to postupně ve vy??ích ročnících obrátilo, mnohdy byli velice hodní. A tady se ukazuje prostor pro zhor?ení kvality vzdělání... Já tedy sebevědomím neoplývám, třesu se strachy právě s vědomím svých chyb, zrovna dnes to platilo více ne? kdy jindy. A přitom jsem mo?ná stejně "jelimánek"... -)
Valeris, MickTheMage: Vesměs souhlasím. Třeba i takový "hospodský" fotbalový fanou?ek má leckdy lep?í zeměpisné znalosti ne? některý geograf... -)
Mvek - 28. květen 2008 18:16: To ano.
Charles: Ano. Otázkou ale je, zda nesebevědomí není mnohdy oprávněné...
TelemachusRhade - 28. květen 2008 13:27: Částečně souhlasím. Autor poněkud zjednodu?uje. Jsou články NYT na internetu méně kvalitní ne? na papíře? Je propracovaná odborná studie sta?itelná ve formátu PDF hor?í ne? jako ti?těný svazek? |
|
|
|
| | TelemachusRhade: ano, tak to fungovalo, proto?e v první polovině století by nikoho soudného nenapadlo rozvíjet sebevědomí u průměrných blbečků s ostrými lokty a chováním řeznického psa. Ti se ve vět?í míře poprvé vyskytli a? v generaci ?edesátých let (viz na?e vláda a parlament, kde si dali sraz) a osobně si myslím, ?e jejich zvý?ený výskyt úzce souvisí s tehdej?ím trendem "výchovy bez výprasků". :-)
MickTheMage:
Ehm, preco by po kazdom malo nieco ostavat? :) Co sme nejaka dobrocinna charita, ktora nechava buducim generaciam nieco?! Bah! Do certa s nimi ;).
To přece nedělá? pro ně, ale pro sebe, aby se na tebe nezapomnělo. :-)
Druha vec, vseobecne sa precenuje skolske vzdelanie v tejto spolocnosti. Poznam par ludi, co maju zakladku, resp. strednu a povedal by som, ze su na tom lepsie (i rozhladovo) ako ja s diplomom :) (nastastie nie cervenym ;)) ). Otazka vzdelania je relativna. Vystudovat skolu nic neznamena. Je to dobre? Je to zle? Bohovia vedia.
Naprosto souhlasím. Pojmy "vzdělanost" a "formální vzdělání" se dnes snad u? ani významově neprotínají: formálním vzděláním dnes mů?e člověk projít, ani? by se to na jeho vzdělanosti nějak odrazilo. :-)
Charles: Pravda, jenom aby jsme z těch potenciálních "nenul" nevychovali obecním ubíjením nuly.
Zaměňuje? "ubíjení" a "vedení k pokoře". Pro mladé lidi je nezbytné, aby byli konfrontováni se skutečností, ?e nejsou a s největ?í pravděpodobností nikdy nebudou mistry světa v čemkoliv. |
|
|
|
| | | TelemachusRhade: U nás nemyslím, Gabriel Berdár by mohl vyprávět... |
|
|
|
| | | Valeris: Ty jsi nepochopil mě :) Ze ?kol sice leze nespočetné mno?ství pře?tudovaných individuí, které na mapě nenajdou Afriku, ale leze odtamtud 20 - 25 %, kteří jsou dostatečně vzdělaní aby měli ?anci se někam dostat - dotáhnout - řídit. Svět rozhodně nebude řídit ta ?edá středně vzdělaná masa - jednak proto, ?e na to nemá a druhak proto, ?e sama ani nechce. To jsou lidi, co zalezou do klasických středních pozic, nejvý?e jako nějací pseudomana?eři realit nebo bank. A není to moderní jev, funguje to takhle minimálně 70 let - viz USA, GB, Canada, Australia, NZ, etc.. - tedy státy kde to dlouhodobě funguje nejlíp. |
|
|
|
| | MickTheMage:
Vystudovat skolu nic neznamena
No přinejmen?ím je ?patně, ?e právě v praxi dneska znamená (a přeceňuje se to), ač logicky ne. Ale to se dostaneme k dal?ím věcem, na které si mnohdy lidé stě?ují od pádu minuléro re?imu. Toti?, ?e jsou preferováni mladí a s V? diplomem jakéhokoliv druhu na úkor star?ích zku?ených. Přitom se u? mluví o tom, ?e ideální je kombinace, kdy mladí více nutí jít odvá?ně tam, kam dosud nikdo předtím:-), ale star?í zase z pohledu zku?eností mírní jejich snahu riskovat. Zkrátka se navzájem chovají jako dva protipóly a tendují k rovnováze. |
|
|
|
| | Ehm, preco by po kazdom malo nieco ostavat? :) Co sme nejaka dobrocinna charita, ktora nechava buducim generaciam nieco?! Bah! Do certa s nimi ;).
Druha vec, vseobecne sa precenuje skolske vzdelanie v tejto spolocnosti. Poznam par ludi, co maju zakladku, resp. strednu a povedal by som, ze su na tom lepsie (i rozhladovo) ako ja s diplomom :) (nastastie nie cervenym ;)) ). Otazka vzdelania je relativna. Vystudovat skolu nic neznamena. Je to dobre? Je to zle? Bohovia vedia. |
|
|
|
| | | Charles:Vyslanec se nezdá, ale umí velice příjemně překvapit:) |
|
|
|
| | | Valeris: Pravda, jenom aby jsme z těch potenciálních "nenul" nevychovali obecním ubíjením nuly. |
|
|
|
| | | Charles: ví?, jaký je rozdíl mezi zdravou a nezdravou sebedůvěrou? Výsledky. Pokud po člověku něco zůstane, pak má na sebedůvěru plné právo. Jen?e devadesát procent lidí prostě jsou nuly, po kterých nic nezůstane... a pokud budeme u takových lidí podporovat sebevědomí, nevychováme z nich "nenuly", nýbr? nuly s nimi? nebude k vydr?ení. :-) |
|
|
|
| | TelemachusRhade: větu, kterou označuje? za "nejvíc mimo", jsi zřejmě nejvíc nepochopil. Nemyslí se tím, ?e budoucnost bude patřit kopáčům. Myslí se tím, ?e budoucnost bude patřit zástupům sebevědomých imbecilů s červenými diplomy a v?eobecným přehledem na úrovni dne?ních kopáčů. :-)
Co? lze ostatně sledovat u? teď. V?udypřítomná záplava bezduchých hovad, studujících nebo vystudovav?ích nějaký kromobyčejně u?itečný PhD obor typu "lokální evropská administrativa pro přípravné komise podvýborů hygieny telefonních přístrojů a výhřevnosti uzenářských výrobků s přihlédnutím ke genderové problematice", mne začíná upřímně děsit. A to je, prosím pěkně, teprve začátek. Bude hůř. :-) |
|
|
|
| | Charles:
Třeba bys mě přesvědčil o opaku
Mo?né to samozřejmě je... |
|
|
|
| | Vyslanec: Souhlasim, ?e dneska má vět?ina studentů nechutně obrovský sebevědomí, ale ubíjení studentů není příli? dobrý ře?ení, proto?e to vět?inou odnesou jen ti co vědí, ?e nejsou dokonalí.
Na druhou stranu z velmi málo informovaného názoru (jeliko? se neznáme), tak příli? sebekritikou nepřekypuje?. Třeba bys mě přesvědčil o opaku |
|
|
|
| | | Mirak:Ale ne né mozek sem vypnul při vstupu, ale přecijenom takový ty blbosti jako?e ten ?paněl utrhnul tu hlavu jednomu emzákovi a ostatní tam nechal, pak se za ním nějak zamkla ta neproniknutelná brána, kostry se posadily na křesla, ?paněl si sebou nevzal to zlato v předsálí... |
|
|
|
| | | ad) Jedná logická chyba za druhou: Je?tě tomu začni vyčítat kli?é :-) |
|
|
|
| | Indyho sem viděl hnedka minulej tejden ve čtvrtek, ale abych vám řekl pravdu ač to nebylo ?patný a měl sem ?těstí to vidět v kině mám vět?í po?itek z jedná animované "slátaniny" a proč to? No řekněme, ?e ta slátanina je taková chytřej?í :-) a nemusí porád vykrádat sama sebe.
Prostě mi tě?ce nesedl závěr filmu, napadala mě jedna logická chyba za druhou... a to se to ze začátku s tou ledničkou a městečkem tak hezky humorně rozjí?dělo. |
|
|
|
| | TelemachusRhade:
kam bysme dospěli kdyby byli v?ichni vzdělaní a nechtěli pracovat "rukama"?
S tímhle souhlasím, ale imho to moc pau?alizuje?, zrovna tak autor tím určitě nechtěl říct nic proti nevzdělancům jako takovým.
Ano, hlavně ne extrém, s pokřikem, ?e se musí přestat s biflováním a memorováním zase systém směřuje k tomu, ?e nebudem znát nic. Ale myslím, ?e leckde (na V?E třeba) to vypadá spí? právě tak, ?e se namemorují něco pár dní předem, a pak nic nevědí. |
|
|
|
|
HLAVNÍ STRÁNKA
UŽIVATELÉ
[ DISKUZNÍ FÓRA ]
VYHLEDÁVÁNÍ
STATISTIKY
AKCE
NASTAVENÍ
FAQ
ARCHÍV
|
